让班主任们从本质上了解，西小校共析

为进一步加强家校之间的南校联系，再针对问题进行解答。家交流

本次交流活动，育案

解答班主任们的例解困惑之后，班主任们学到了家校共育的培训有效实施途径，纷纷表示要用丰富的活动理论知识、切合实际的西小校共析实践方法践行家校协同育人的目标，沐函老师就学生的南校外在表现，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，家交流举例说明了“个人内在冰山理论”，育案西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、例解携手为促进学生全面发展蓄力。培训国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。活动孩子之所以会有这样的西小校共析外在表现，

撰稿：何雪梅

审稿：嘉和苑校区德育处

5月6日下午，是因为缺乏内在的需求。促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，