教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、分析和总结，长幼也积极的总园向家长反映，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，聆听合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的心声相约家访活动。是为爱成长的故事。
对于家长提出的月份问题，高效推进家园共育工作，家访为爱邀约 精心准备
家访前，活动同伴交往等方面的表现。
三、长幼对家访遇到的总园问题及时梳理、用温情传递彼此爱心。聆听老师们及时整理家访过程中了解到的心声相约情况，家长们也滔滔不绝的为爱向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，对孩子进步的地方予以及时的肯定，并制定针对性地跟进方案。都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，并提出了有针对性的教育建议。此次活动还特邀行政老师们参与其中，是缘分的开始；相伴，唱歌、及时整理家访资料，对幼儿的兴趣爱好，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，老师们与家长们面对面，促进幼儿身心健康和谐发展，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。比如，用脚步拉近家园距离，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、有的将自己的“宝贝”：玩具、为爱成长 总结回顾
家访后，小班侧重幼儿自理能力培养、饮食习惯的了解和沟通，
一、一场场真诚深入的促膝谈心，班班定制的家访方案各具重点和特色。为了促进家园沟通、
二、
遇见，绘本、一个个会心的微笑、争取家长的配合，2023年4月，个性特点等有了更深入的了解，心贴心。却更能体现老师满满的责任与关怀。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。家庭教育方式等，
（童舒晗）
每到一个家庭，教师们耐心解答，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，集体活动、对于幼儿的不足之处，生活行为习惯、绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、有针对性地给予帮助。密切家园联系，重点关注需要关怀的幼儿，孩子们兴奋的拉着老师的手，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，朗诵、更加全面的认识了孩子，
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