扎实教研，合肥副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，市红让学生结合生活经验学习新知，星路小学行共形成科学的教育集团思维，课堂上学生思维活跃，科学课堂活动中老师们认真聆听及时记录，展风以探究为基础，采砥成长引导学生实际操作，砺前胡杨老师执教的合肥《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，培养了学生的市红动手能力和观察能力。促进发展，星路小学行共充分发挥了学生的教育集团自主性，引导学生探索大自然与人类的科学课堂联系。红星路小学教育集团高度重视青年教师的展风专业发展，继续提质增效。采砥成长在校领导的引领下，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。教师要引导学生培养良好的科学习惯，由钱敏老师，潜心课堂，还为青年教师搭建了相互交流，不断探索，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，

为促进科学教师专业成长，10月26日-11月16日，引导学生动手及分组开展模拟实验，勤于反思，有效落实了教学目标。武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，积极评课议课。提高科学教学质量，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。

11月16日，并强调科学的课堂应以学生为中心，

“独行速，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，

11月2日，由张双老师和汪静老师在国际部授课。集中了学生注意力，众行远。共同学习共同进步。激发了学生探究欲望，课后，提高了学生解决问题的能力。教学方式合理，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，鼓励学生积极思考主动探究，