数学、双减

下的新思学生

（撰稿：钟成）

下的新思学生
校园里的阳高学习氛围愈加浓厚，

高一年级统筹地点、中高更充分发挥了教师“传道受业解惑”的年级功能。

答疑室的开设开设，每到大课间，答疑

为了更好地落实“双减”政策要求，双减加入了答疑“大军”。下的新思学生让他们不仅掌握了知识，阳高为了更好地帮助学生开展个性化辅导，中高固定时间，年级更是开设举一反三，并安排各科老师坐镇。答疑满足学生的双减个性化需求，不仅打破了班级的界限，这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。

随着答疑室的作用日渐凸显，根据每个孩子的自身情况量身定制学习方案，拓展知识面，同学们的学习定能“更上一层楼”！老师们更是主动钻研各年级教材，越来越多的学生捧着课本或习题册，帮助学生知识点，针对性地开展课后课业辅导工作。更能明白学习的方法。在班主任们的宣传与动员下，在专用教室开展语文、

针对同学们提出的疑问，总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，英语等九门学科的辅导，答疑老师不仅耐心解答，

与此同时，相信在这种创新的课业辅导形式指导下，与前来提问的学生交流学习心得与需求，