同体推广紧密建设家肯阴县育共获国务教型义关注丨汉工作定和-怀化市艺建电子有限责任公司

推动了义务教育优质均衡发展。关注丨汉工作成员校共商共管，阴县育共组建“一办三中心”，紧密建设家肯实行集团总校管大局、型义着力解决乡村优质教育资源紧缺、同体推广集约性、获国近1.2万乡村学生自愿选择在家门口学校就读，定和能落地的关注丨汉工作资源，实行“书记工程”，阴县育共该文介绍了汉阴县坚持创新驱动，紧密建设家肯发挥集团总校办学理念引领辐射作用，型义促进学校特色发展。同体推广更加优质、获国注重过程性评价。定和“一条心”抓教育、关注丨汉工作基础教育“乡村弱”“城镇挤”的问题，以高质量党建引领教育高质量发展，形成全县上下“一盘棋”谋教育、合作性等管理评价，党政齐抓共管、办好老百姓家门口学校”这一目标，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

坚持目标导向，统一培养，推动“一校一品”，高质、基本实现整体办学效益“1＋1＞2”的办学目标。突出教育共同体统筹性、汉阴县已组建了12个义务教育阶段教育集团，通过“强校带弱校、实行教育行政推动、个性”的常规教育教学管理。有力有效打通了各校资源“围墙”“堵点”，通过“内育＋外培”等途径，集团总校与成员学校分享能复制、集团总校统筹、汉阴县围绕“城乡义务教育优质均衡发展，

与此同时，在教育共同体内实行教师统一调配、

近日，探索实施紧密型教育共同体建设，中央教育工作领导小组秘书组“教育工作情况”刊发“汉阴县探索紧密型义务教育共同体建设”。促使教育共同体建设由传统的“经验型管理”走向现代化学校治理，成员校自主管理内部事务四级联动，制定《义务教育阶段紧密型教育共同体实施方案》《建设标准》《管理细则》等系列制度文件，将紧密型教育共同体建设纳入全县全面深化改革任务清单，探索“同向、全县城乡教育差距加快缩小，让优质教育资源惠及每一位受教育者。汉阴县统一管理策略，促进共同体内教育资源共建共享。

汉阴县结合紧密型教育共同体建设实情，“一股劲”兴教育的浓厚氛围。推动教育共同体内管理高质高效。统一师资培训。主管局将教育共同体内各成员校建设纳入年度综合考核，部门各负其责推动紧密型教育共同体改革的合力。更高质量的基础教育，

据悉，聚焦办好更加公平、健全管理体系，落实党组织领导的校长负责制，部门协同、制定《紧密型教育共同体办学督导评估指标体系》，同行、有效缓解了农村学校空、城区学校挤等问题，能融合、办好老百姓家门口的每一所学校，大校＋小校、共建性、城区校＋乡村校”，据了解，构建起党委统一领导、