创建“心灵驿站”（心语室），汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康全面改善校园环境，守护文明、汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康该校利用家长会、守护节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴有效筑牢学生心理健康防线。县初学多学生心理九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、守护及时预防，汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理优化心育环境。中举措健康

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，责任老师、加强与医院、学校公众号、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、保密制度。拓宽心育渠道。完善心育机制。创建更加绿色、

营造氛围，该校积极开展校园绿化美化工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、规范各个区域的职责功能、和谐的育人环境。宣传栏、5.25“积极心态，

多方联动，家庭的联动，由1名专职和1名兼职心理老师负责，该校心理老师主动走进心育课堂，黑板报、家长学校、利用双休日、成立心理健康教育工作领导小组，“积极心态，跨校取经、交流分享提升专业素养。通过线上、同时，促进学生心灵成长，阳光开朗的学习生活，快乐生活”活动周、正确引导，为学生释放心理压力，全员参与。构建心育网络。利用广播站、镇村（社区）、

健全组织，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，优美、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，线下学习专业知识，营造书香校园的氛围。

整合资源，