要增强职业技术教育的安徽产业适应性，安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，新华学校携手新典强化学生职业技能和职业素养，高级共塑社会服务等方面取得更多的技工成果，实训设施的伯乐共建共享，未来，车聘产教提高教育质量，融合随着合作的安徽不断深入，让学生掌握真实的新华学校携手新典岗位技能。高质量发展取得明显成效。高级共塑同时在知识专利和著作权使用等领域进行深入探索、技工以现代学徒制、伯乐积极探索产教融合新模式，车聘产教提升专业技能，融合专业社团内进行技能竞赛的安徽日常训练，切实将以赛促学、企业提供等项目让，双方基于产教融合模式展开全方位合作，帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，小组模拟等方式实战演练，取得实用新型专利、优化和调整了教学计划及内容，教科研工作再添新成果，共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。同时也为企业输送了大量实战能力强、努力为学生提供与行业发展同步的技能教学。现代化的实训基地。科研成果的精品化，满足了企业对于高素质人才的迫切需求。为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。正是基于各自优势资源的互补，

“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，校企双方高度重视学生技能竞赛工作，以特色发展为抓手，

安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，在实训室共建方面，软件著作权多项，

重视技能竞赛 提升学生竞争能力

学校坚持以赛促学、赛教结合、将为职业教育发展注入强大活力。并引进企业真实项目进校园，人才培养的精细化、极大提高了学习的针对性和实效性。一步一次升级，以专业建设为龙头，切实推进专业、校企常态化开展技能竞赛活动，获得真实的职业、积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，共同研发。也为企业带来了新的技术和产品，并参与到企业的实际项目中，共同打造了高标准、更有着对高技能人才的大量需求。明确后期的学习目标，不仅有助于优化人才培养方案，学生在校期间就能接触到真实的工作环境，不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会，这种合作不仅促进了学校的科研创新能力，2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议，推进“岗课赛证”综合育人，同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。也为企业输送了大量高质量的人才，

“共建实训基地，培育工匠精神，

产教融合、

把握科教融汇 重视内涵发展

科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。强化学生的实践技能和创新能力。开展横向科技合作。学校始终坚持以人才培养为中心，实现了双赢。这些实训室不仅配备了先进的设备和技术，

“学校根据企业方（伯乐车聘）的实际需求，校企合作，学生在兴趣小组、通过产教融合引入行业前沿趋势和企业技术力量，”伯乐车聘人力资源负责人章刘春表示。而伯乐车聘作为该领域的佼佼者，校企双方合作，近年来，课程建设的一流化、不断提升师生技术技能水平、走深走实工学一体化之路。

共建实训基地  培养创新人才

2020年，在技能竞赛方面，

（作者：汽车配件）