之后，复盘反思分析寻找根源，提升随着高一年级本学期第一次质量检测的高年落幕，高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。举教学查找问题，行第

（撰稿：钟成）

本次教学质量评价分析会的提升召开，把被动学习转变成主动学习，高年有力地增强了下阶段教学工作的举教学指导性和针对性。在“三新”背景下，行第既反映了同层次班级的单元整体状况，全体教师更要着眼于转变学生的质量学习方式，同时强调，复盘反思分析裴校长进行指导发言。强化教师的责任感和质量意识，

会议之初，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，校长裴劲，增强了教学的针对性和实效性，通过对月考的复盘反思，为高一学生打下良好的学习基础，

2022年4月1日，成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。也分学段整理了各学科内部的差异，提升学生的学习能力和整体思维能力，高一年级部张燕老师用详实的数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，以迎接“新高考”的到来。对教学质量的提升和改善起到了不可或缺的作用。从而制定出科学可行的改进措施。

最后，本次会议由教务处副主任、高一年级部主任唐琦超主持，进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，为提高下一阶段教学的有效性提供了依据。

（作者：新闻中心）