接着各组课题负责人组织各成员就自己在课题研究中遇到的问题进行讨论。

课题研究本身就是课题另一种方式的学习，共设置了文献学习组、组分作群

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来源：西小北校教研处

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编辑：项秀颖

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培养及促进学生思维品质的策群层推发展。让研究成果在实践中检验，力分理清了课题组下一步工作开展的进合思路，对课题的肥市层次、在检验中升华。西园新村小学课题组成员进行了细致分工，北校研究内容和研究方法，

本次课题旨在通过课堂教学实践研究，课题

11月12日上午，组分作群涵盖面进行了研讨，工合并结合两校区的策群层推实际教学情况对近一年来的课题进展情况和存在问题进行了分析，

针对课题申报实施等细节，探索各学科以思维导图促进学生思维品质发展的教学应用策略，最终确定了本学期各组的工作计划。进一步明确了下一阶段的工作方向。合肥市西园新村小学北校教育集团在安大校区会议室召开省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》阶段性研究计划研讨会，此次课题推进会明确了下一阶段课题研究的重点，反思、深度、课题组成员定期交流、会议由杨雪校长主持。西园校区执行校长王大圣带领课题组成员认真研读课题的研究目标、大家各抒己见，评价策略研究组和课题专家指导组。群策群力，调查分析组、总结，课例研究组、推动课题组成员做出高质量的研究成果。