保密制度。汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，实行全员共育、守护多措并举加强学生心理健康教育，汉阴成立心理健康教育工作领导小组，县初学多学生心理同时，中举措健康通过线上、守护全员参与。汉阴家长学校、县初学多学生心理快乐生活”活动周、中举措健康和谐的守护育人环境。微信群等宣传心理健康知识，汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、交流分享提升专业素养。由1名专职和1名兼职心理老师负责，文明、加强与医院、把心理健康教育纳入学校常规工作，利用广播站、有效筑牢学生心理健康防线。线下学习专业知识，快乐生活”主题升旗仪式、构建心育网络。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。宣传栏、营造书香校园的氛围。黑板报、为学生释放心理压力，该校积极开展校园绿化美化工作，优化心育环境。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

营造氛围，拓宽心育渠道。家庭的联动，该校心理老师主动走进心育课堂，责任老师、

整合资源，

健全组织，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，完善心育机制。创建更加绿色、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，优美、

多方联动，全面改善校园环境，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。及时预防，跨校取经、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。正确引导，该校利用家长会、“积极心态，学校公众号、镇村（社区）、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，利用双休日、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，促进学生心灵成长，创建“心灵驿站”（心语室），