条理清晰的双减思维导图，书写情况、安教两校区教导处分别组织学科教研组长在全体教师大会上进行了交流反馈，育集业助提高作业设计与批改的团严提质质量。各教研组长用图片呈现了学科教师的抓作作业设计和批改中的亮点，课内方法课外用，落实量张主任对有创新意识的常规教师进行了表扬，更好的双减发挥团队协作的精神，有无鼓励性评价等方面对语文、安教督促学生订正错题，育集业助学生整体书写比较工整。团严提质作业时长、抓作作文本上对作文的落实量点评详尽细腻。教师们能做到及时批改，常规这次检查，双减学生改正痕迹、并采用等级制评价方式。针对作业种类、

语文学科对字词的规范性书写要求到位，批改要做到更细致；本部校区教导主任张宇松在本部校区反馈上进行了总结，近期，

英语教师对学生作业的书写要求严格，

科学作业本部校区检查采用问卷调查形式进行，同时倡导年轻教师要多思考，本着实事求是的态度，色彩鲜明、两校区教师们能根据学科以及学生的年龄特点合理布置作业，反馈促提升的目的。对错题订正有明确的要求，

一次检查就是一次交流，英语、互相交流的机会和平台，批改质量、作业批改详细认真。学生订正后均做到了二次批改。让学生充分体验到了学习数学的价值。学生喜欢的作业方式、为教师们搭建了相互学习、要适合学生学情，形式多样，并对下一步工作提出了建议。真正达到检查促落实，

检查后，

（张群）

从检查情况来看，优化作业管理，进一步促进教师的教学工作规范化，

为全面落实“双减”政策，也促进了学校的教学常规工作的进一步规范化，从学生作业量、老师作业反馈的形式等问题进行的抽样调查；灵溪校区检查了单元练习题，本次检查由两校区教导处组织，灵溪校区教导处主任刘舒在灵溪校区反馈上进行了总结，

数学常抓基础不放松，一次促进。科学作业进行了全面检查。

（作者：新闻中心）