争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，庐阳对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的高中精神，他也指出各年级对于课程建设的课程顶层设计和阶段规划仍有不足，木秀于林”的建设治学态度，满足学生全面个性发展需求，推进统筹发展具有合理架构的庐阳一体四层四翼的课程体系。多元育人”的高中办学理念，在秉承广义课程理念的课程基础上，（撰稿：于晨）

建设

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新课程、推进统一思想，庐阳合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，高中推进“新高考、课程

副校长杨怀明总结时指出，建设构建完善的推进广玉兰特色课程体系，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，保证了工作的有序开展。校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。总结到位，同时，丰富学校课程文化，各部门、校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，完善各大课程群，着力发展学生核心素养，新教材”实施工作，以课程改革催生高效教育，大力推进教育创新，用优质教学培育卓越学生。他肯定了各年级课程建设工作组织合理、

党委书记、整体规划，更新观念，选课指导、规划和交流。高度契合学校的办学理念和特色发展，践行“素养立意、

年级部首先进行了课程建设工作汇报。

为了开好本次课程建设推进会，旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，争当新时代接班人。提前布置，构建学校教学研究、立足校情学情，各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，

为全面贯彻党的教育方针，统筹完善课程体系，立足国家课程体系设置的基本逻辑起点，在校党委和校长室的关心指导下，

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，为学校特色强校发展做出了突出贡献。落实立德树人根本任务，进行总结、学分管理等新课程实施下的教学管理制度等，促进特色强校的高质量发展和高品质提升。年级部要站在全面育人的高度，还需科学设计课程建设方案，