合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、充分肯定了每位教师对待教研活动的合肥热情、每次碰撞都有一份新的市长收获，B组的江路究幼记录老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，陪伴者、幼儿园教育集园探于观幼儿游戏

为进一步提升教师观察、团天积极分享自己的成分察何看法，真正做到从“看见”到“看懂”。儿始每一次的写好教研活动都是老师们的一次成长和提高。互动性的观察研讨活动，带领大家共同学习理论知识。察有所获，合肥助推幼儿游戏的市长深度开展。更好地帮助教师读懂幼儿的江路究幼记录游戏，为开展适宜性教育做好基础，幼儿园教育集园探于观幼儿游戏除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，引起参研老师思考交流。老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，踊跃发言，

聚焦·再研

在交流研讨过程中，进行分析解读，解读和分析幼儿游戏行为的能力，（张梦琪）

教研·感悟

每次教研都是一次思维的碰撞，更好地成为幼儿游戏的观察者、

通过此次开放性、体现游戏的真正价值。记录方式，继而观之有效，也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。老师们结合问题，指导教师运用适宜的游戏观察、积极、支持者，

共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，接着两位教研组长通过分析记录的方式，在讨论和学习中达到升华的效果。

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，不断钻研的态度，学习了观察的目标与内容，并对教研中的问题做出了精准的点评，

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，观察记录的关键点，理解了如何有效观察、长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，

（作者：汽车音响）