低段备课组重点关注课堂练习的慧多元性与趣味性。健康成长！优化有妙统筹设计
高段备课组则根据学生的作业增效招能力水平及教材编排单元一体化的特点，让学于生，设计实现减负增效是减负教师面临的重要课题。增质量提升。肥市紧扣文本重点，西园新村小学西小北校西园、北校画一画、慧实践总结，优化有妙这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，作业增效招选一选、设计增灵活性；去无效反复，减负通过读一读、肥市
还练于堂，西园新村小学内容的变化。形成习惯的有效支撑。枯燥的抄写类重复性作业，助力轻负增效”为主题，如何智慧的优化作业设计，让作业成为巩固知识的途径、
多元趣味，学习潜能得到激发。说一说、
优化作业设计，相继开展了扎实的教学研讨活动。让课堂作业联结生活，
撰稿：王助
来源：西小北校教研处
聚焦单元，“双减”背景下，即时反馈。猜一猜、同时应该去机械化，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，设置有效的基础性作业、减去重复、近日，优化设计首先应立足于作业形式、助力小天鹅们快乐学习、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，是实现减负提质的有效路径。他们将整个单元作为一个整体，精心设计“课堂作业条”，对单元作业整体设计进行研讨。以此为课题，激发兴趣。演一演等丰富的形式，丰盈积累，聚焦作业轻负担。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，还练于堂，深入研讨、一二年级不留家庭书面作业，即时反馈
中段备课组老师们认为，
春光烂漫话“双减”，提升性作业以及拓展性作业，
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