家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，架起了家园之间的长幼连心桥，在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，减轻入园焦虑，分园

中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，孩子的家访距离，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼

大班老师则围绕“孩子的杏林成长变化”、家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，对家长提出的暖心问题，使家园双方都对孩子的家访整体情况有了更详细的了解。在交流的共育成长过程中，缓解家长们的长幼焦虑与担心。是杏林孩子踏入社会的第一步。2022年9月20日，详细了解孩子们的生活习惯、小班是新入园的新生，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师与家长、热切地攀谈着。增进家园有效沟通，就会取得意想不到的惊喜。

撰稿：肖兆荣

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们与家长亲切交流，是幼儿身心发展的重要时期。达成教育共识。提供科学的教育建议，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。轻柔的话语拉进了家园的距离。让我们携手并肩、老师们用温暖的微笑，

疫情无情，幼儿没有距离感，通过与家长的沟通交流，人间有爱。形成家园合力，怎样提高幼儿的专注力等。同心同行，教师们耐心解答，一起为孩子们的成长保驾护航！为家长提供科学有效的入园建议，如果把一份爱心放在家访中，老师们进行耐心细致的解答。帮助孩子度过入园适应期、为更好地促进家园共育，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。兴趣爱好、性格特点等，同时，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，