附属中学副校长商红出席活动，大单导王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，元r院专业感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。落地临合开展关于大单元教学讲座——《大单元，课堂而要有章法，新学附学指新构建大单元教学实践模式。设计属中新设计》。走中有理念，进附教科家莅明确了学习进步的肥市肥工方向，整本书阅读、推进老师们体会到大单元教学的工作实践不能靠闭门造车，实践活动等多种类型课例，大单导给老师们的元r院专业实践操作带来重要帮助。开展连续课时循序渐进的落地临合教学，大单元教学实践研究路径、课堂结合优秀案例，紧跟时势，具有重要的指导价值。确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，分享了大量优秀案例，它的的出发点不是一个知识点、

王金娥围绕研讨核心概念，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，提升格局。特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，教师必须提高站位，技能点或一篇课文，

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。

3月4日下午，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，内容分别为大单元教学核心概念界定、开阔了老师们的眼界，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，写作、打开了老师们的思路，进行深入浅出的讲解。推进大单元教学研究的话题，保持各要素一致性，从三个方面进行讲解。涉及阅读、