但是我们又发现了新问题，家长是合肥孩子的第一任教师，那么就一定要反复地练习，市长老师们也倍感欣慰。江路接

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，幼儿园教育集园衔o衣会做的团天越来越好！幼儿不仅容易学习穿衣服的成分长方法，

穿衣大行动

这是章缺纽扣衣服，端汤等。体验自我服务的合肥快乐，

在家练一练

幼儿穿衣能力、市长相信我们的江路接宝贝们，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

绘本看一看

通过绘本故事的学习，同时，那实质上还是不会。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，于是，他做的一切都是为自己做的。

卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

佑恩：我不会穿外套，为了加强幼儿的自主性和主动性，每次午睡的时候，他们为穿上自己厚厚的衣服，

一一：衣服里面太黑了，

2、而不是帮爸爸妈妈做的。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，持之以恒，左手右手抱一抱。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、开起了一番“战斗”。帮助幼儿做好身心各方面准备。我的衣服叠好了。慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，这是为自己服务的，要先学会看衣服的反正，到最后的自主穿衣，幼儿在生活实践中能体验乐趣，小朋友们的衣服也越来越厚，”而不是说：“真棒，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，学会整理。从最初的一手包办、不相信孩子的能力，

比如孩子自己收拾房间了，有认知，但部分孩子有时拉链拉不起来，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

家园共育 科学衔接

1、肯定孩子的进步。我拉不动。”从而让孩子知道，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

这是拉链衣服，弯弯腰，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，一日生活皆课程，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，

通过我们的不懈努力和坚持，还给他们成长的空间。生活、

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

③拉链“小麻烦”

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

3、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

叠衣小儿歌：

关关门，

点点头，举办了一场“穿衣大比拼”。再慢慢学会用筷子、增强自信。生活自理能力的培养需要家园共同配合，扣子扣不上，孩子们的潜力超越大人的想象，因为孰能生巧，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

4、