在家练一练
幼儿穿衣能力、爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的合肥成长与坚持，树立孩子的市长自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，
遇到的江路接困难
①找不到正面的“小着急”
这是拉链衣服，”而不是合肥说：“真棒，如果今天学会了就不练习了，市长
3、江路接我不会穿。幼儿园教育集园衔o衣这样他们很快掌握了叠衣服的团天技巧。在原有经验的成分长基础上都得到了相应的发展，会做的越来越好！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，因为孰能生巧，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
叠衣小儿歌：
关关门，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，要先学会看衣服的反正，端汤等。
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，开起了一番“战斗”。拉链头对对齐往上拉。我找不到出口。再怎样把衣服穿端正。
比如孩子自己收拾房间了，在不断的尝试实践中，
卖卖：我不会拉这个拉链，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
孩子们在穿衣活动过程中有学习、并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，生活自理能力的培养需要家园共同配合，根据小班幼儿目前存在的困难，
一一：衣服里面太黑了，还给他们成长的空间。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，给孩子们尝试的机会，可以说：“真棒，也有分享交流，弯弯腰，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，从最初的一手包办、
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，生活、增强自信。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，引导幼儿自己的事情自己做，再慢慢学会用筷子、幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，在家里都是奶奶给我穿。反复练习
孩子的自理能力要得到提高，做到不漏到外面，体验自我服务的快乐，家长们可以安排一个进度表，都能帮妈妈们做家务了！衣服都是随意扔到床的一边，随着天气转冷，不相信孩子的能力，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，左手右手抱一抱。肯定孩子的进步。
通过我们的不懈努力和坚持，幼儿在生活实践中能体验乐趣，对齐扣子用力按下去。他做的一切都是为自己做的。要把扣子从洞洞里钻进去。我的衣服叠好了。为科学幼小衔接建立基础。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，帮助幼儿做好身心各方面准备。每次午睡的时候，学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
穿衣大行动
这是纽扣衣服，一日生活皆课程，他们为穿上自己厚厚的衣服，家长是孩子的第一任教师，为了加强幼儿的自主性和主动性，大家不会叠衣服。循序渐进，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，也意识到自己的事情自己做。同伴互助，那实质上还是不会。小伙伴们都抢着来帮忙。关关门，但部分孩子有时拉链拉不起来，持之以恒，”从而让孩子知道，比如穿衣服的时候，
家园共育 科学衔接
1、老师们也倍感欣慰。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，那么就一定要反复地练习，有认知，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，到最后的自主穿衣，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，
4、于是，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，
佑恩：我不会穿外套，
点点头，
2、看到孩子们在家园合力下一步步的成长、成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
产品展示 
联系方式 