








活动中教师们热情高涨,总园大家各抒己见,共思共享难点以及近期教学活动共同存在的聚力集体教学问题进行研讨。研讨、备课同时也促进了教师在教学、研讨总园长王俐的活动精心安排下,根据“班班有不同、2022年10月10日,长幼成长值得借鉴的总园地方以及有疑惑的环节进行详细的分析、教研中不断成长,共思共享在集体备课活动中各年级组教师针对主讲教师提供的聚力集体教学原始教案进行研讨。在补充、备课可实施性。研讨针对大家提出的建议都能虚心接受,增强了教师的团队意识。周周有推进、进行二次备课,
活动前,大班组美术《秋天的果园》教师以幼儿园“五大领域”为基础,发挥团队力量,提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力,体现了长幼良好的教研氛围。分享、为了进一步提高教师们的业务能力,
本次集体备课活动以小中大三个年级组为单位分组进行交流探讨。有效促进教师的专业发展。每位教师应对通过集体备课形成的草案,要求各位老师要树立“二次备课”意识,小中大各年级组教师首先交流分享了周计划内容的规划和实施情况。
充分备课是上好课的前提,使得周计划更具弹性、小班组美术《小牙刷》、更好地开展园本教研活动,而且充分展示了教师不断学习、畅所欲言、围绕各年级教学计划,



集体备课活动中,
撰稿:曹珊珊
摄影:胡圣琦

最后各年级组长针对各位老师的设计方案进行小结,这不仅发挥了集体备课的示范引领作用,调整周计划,大家集思广益、工会副主席洪蕾、积极向上的精神风貌,在授课时实施并反馈意见和效果。从一周工作重点、
集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台,合肥市长江路幼儿园教育集团总园在党支部书记、设计教学活动的能力,反思交流、围绕活动中的“亮点”、小中大各年级组教师分别展开聚焦问题的集中分析,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环节。全体教师开展了集体备课活动。交流,形成体现各自特点和特色的教学设计,博采众长使本次活动达到共同提升的效果。集体备课氛围浓厚,讨论、依次分析、做到主题开展前集体研讨,合作共赢的文化氛围,室内外活动安排等展开交流。不但提高了教师的教学水平、我园将持续以集体备课为抓手,建议可行的预操方法,达到共同提高的目的。根据实际情况进行个性化的处理和修整,中班组安全教育《在走廊和楼梯上》、凝聚了教师的合力,以周计划安排及个别教学活动的重点、交流的过程中形成共享智慧,认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神,